低年级学生成为网络怀疑论者

Jenni Voorhees和安吉拉•史密斯教授学生为什么数字素养对21世纪的生活至关重要.

在网上阅读, 低年级学术技术主任Jenni Voorhees说, 不像读书,她想让澳彩网的学生知道这一点. 她解释说,首先,人们并不总是彻底阅读网页.

“也许你滚动, 从顶部看过去,”她说, 或者顺便去看看有什么亮点. 或者更现代的设计, 网页可能看起来更像一个层蛋糕, 所有东西都为你分块, 然后你决定看哪些块. 但你肯定没有像看书一样攻击书页.”

在较低的学校,学生从二年级到四年级接受数字读写训练. 他们知道为什么网络文章比图书馆的书需要更多的审查, 为什么某些类型的广告会质疑网站的合法性, 为什么找出谁创建了这个网站对确定其准确性至关重要.

我问孩子们,谁做的网站?”珍妮说. “人网站! They aren’t made by some other thing; we’re all humans, 如果澳彩网要建一个网站, 这是有原因的.”

她向学生介绍了一种每次访问新网站时都可以使用的方法. 她说:“你可以看顶部,评估网址。. 澳彩网问,这是个熟悉的名字吗? 是不是以 .com, .org或 .edu? 谁做这个? 它是为谁而造的? 然后澳彩网一直往下看,看能不能找到作者和版权日期. 澳彩网都知道,如果有一本书是1976年出版的,是澳彩网乔治·华盛顿的,那可能没有问题. 但如果它是在1976年发表的,而澳彩网正在了解世界上还剩下多少大象, 这可能不是最新的信息. 如果澳彩网看看一个网站的底部,它自2010年以来就没有更新过, 这是同样的事情——澳彩网想知道它是否仍然是一个活跃的网站.”

安吉拉•史密斯, 下级学校图书管理员, 帮助加深学生在图书馆时间对可靠来源的理解. 在安吉拉的学习过程中,学生们学习使用印刷资源来研究主题. 就像珍妮的数字扫盲课一样, 他们检查关键细节, 比如作者姓名和版权日期, 并讨论引用来源的重要性. 然后,澳彩网一起教大家在线资源和印刷资源之间的区别,”珍妮说.

来记录学生们随着时间的推移在数字化方面取得的进步, 珍妮和三、四年级的学生进行了交谈,让他们调查各种不同的网站——有些网站有可靠的信息,有些则没有. 她在他们上数字扫盲课前后采访了他们, 询问他们所看到的细节问题. 在第一轮面试中,珍妮向她的学生们提出了一个问题:为什么某些网站上有这么多广告.

“你可能在学习古希腊, 但是你喜欢裙子, 所以你按下广告,一个学生建议道.

然而,在与Jenni和Angela相处的最后,学生们有了新的答案. “如果这个网站是面向孩子的,就不会有这么多广告了!另一个学生说. “网站上有一堆广告,没有孩子会用.”

“澳彩网在较低的学校的理念是,澳彩网每年都教授数字素养,”Jenni说. “三年级的学生在四年级的时候还会得到它. 澳彩网说,当你进入一个网站,就像走进某人的客厅. 他们邀请你去他们家. 你在他们家舒服吗? 这个地方适合你吗? 如果你觉得有点好笑,你就该走了.”

Jenni和Angela在2017年国际教育技术协会会议上介绍了他们的工作. 有关更多信息,请参阅他们的 采访 EdTech 杂志.

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