数学

较低的学校的数学课程旨在帮助孩子们满怀信心和热情地学习数学. 学生学习灵活和创造性地解决问题, 利用必要的数学技能. 他们被鼓励尝试一系列解决问题的策略, 适应冒险, 并对不同的方法持开放态度.

从学前班到四年级的学生在他们的教室里有各种各样的数学经验. 他们接受直接指令, 独立工作和在合作小组中工作, 玩数学游戏, 并使用操纵性材料. 教师们引入符合发展需要的话题,以符合全国数学教师委员会的标准.

当学生将他们的思维从动手项目扩展到抽象推理, 他们学会使用混凝土, 图示, 口头, 以及解决问题的符号模型. 现实生活中的问题和数据为学生提供了分析的机会, 组织, 发展策略, 估计, 和计算. 数学主题也被整合到初中课程的其他领域. 数学课程中强调的创造性和分析性方法产生的思维方式对所有类型的学习都有价值.

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