社会研究/历史

五年级的社会研究课程让学生们沉浸在中世纪的各种全球文化中. 重点是细读, 研究, 和批判性思考, 鼓励学生提出有深度的问题, 尤其是当他们“学会如何学习”的时候.“当澳彩网在中世纪的世界旅行时, 澳彩网会在拜占庭帝国停留, 伊斯兰世界, 西欧, 日本, 蒙古, 和西班牙. 除了学习过去的文化, 澳彩网还寻求将他们与21世纪的世界联系起来.

六年级的社会研究课程以世界地理(自然地理和人文地理)为中心, 全球问题, 文化, 和时事. 地图的技能, 地理学的五个主题, 全球问题之间的联系在年初被介绍. 当学生们调查世界各地时, 他们深入研究的主题包括文化的定义, 世界资源的分配和使用, 人口增长与分布, 土地的使用, 发达国家和发展中国家的定义, 人们如何适应和改变他们的环境, 以及可持续发展在现代社会的重要性. 学生们通过写个人简短报告,然后写更长的论文和完成更大的项目来培养研究技能.

七年级和八年级的社会研究课程帮助学生培养批判性思维技能, 加强分析性历史写作, 并强化贵格会的价值观. 在学习新内容领域的同时,对技能发展的强调为学生做好了应对高中严格要求的准备. 七年级课程通过将美国历史上的重大事件和转折点联系起来,讲述美国的故事. 主题包括美国革命, 独立宣言, 宪法和权利法案, 奴隶制, 向西扩张和“天定命运”,"内战的原因, 内战和重建时期, 工业化, 镀金时代, 第一次世界大战, 经济大萧条, 第二次世界大战, 冷战, 民权运动, 以及20世纪的外交政策.

八年级学生开始为期两年的世界历史学习. 课程的八年级部分考察了人类的出现和古埃及文明的兴起, 印度, 希腊, 罗马, 非洲, 中国, 和伊斯兰帝国. 学生们还可以从他们的历史背景中了解世界上主要的宗教. 这门课的第二部分, 包括文艺复兴和宗教改革一直到20世纪, 从9年级开始.

所有七年级和八年级的学生每年都要完成一个独立的研究项目和论文. 这个项目, 在注意到的内容区域之上, 允许学生在坚持历史研究的严格性的同时,深入研究他们所选择的主题, 写作, 和引用. 而不是仅仅报道一个主题, 七年级和八年级的研究论文要求学生用他们从primary和secondary来源收集的证据来证明论文. 最后, 七年级和八年级的课程也包括许多跨学科的机会与来自其他部门的教育者.

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